Nos rencontres atypiques

Rencontrez vous ! Rencontres de collaborateurs avec des personnes en situation de handicap

Nous sommes convaincus que la société avance et s’améliore grâce aux rencontres, grâce à la découverte de l’autre, grâce à mon alter ego qui ne me ressemble pas. Il m’apporte beaucoup plus que celui qui me ressemble, il me fait réfléchir, m’aide à m’extérioriser, me fait évoluer et m’améliore.

Notre association organise régulièrement des évènements qui permettent de se rencontrer : Les collaborateurs d’entreprises viennent dans des lieux extérieurs choisis et rencontrent des personnes en situation de handicap. L’objectif est que les personnes se rencontre 2 par 2 afin de créer un échange vrai permettant de mieux se connaitre.

Nous l’avons déjà fait :

Où ?

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Rencontres individuelles et belles histoires

Nous sommes convaincus que la société avance et s’améliore grâce aux rencontres, grâce à la découverte de l’autre, grâce à mon alter ego qui ne me ressemble pas. Il m’apporte beaucoup plus que celui qui me ressemble, il me fait réfléchir, m’aide à m’extérioriser, me fait évoluer et m’améliore.

Notre association organise régulièrement des évènements qui permettent de se rencontrer : Les collaborateurs d’entreprises viennent dans des lieux extérieurs choisis et rencontrent des personnes en situation de handicap. L’objectif est que les personnes se rencontre 2 par 2 afin de créer un échange vrai permettant de mieux se connaitre.

Nos actions :

Nos actions :

Notre Association Grandir en Société est convaincue depuis plus de 20 ans que les enfants en situation de handicap mental ou cognitif ont leur place dans la société et donc dans l’école ordinaire. Il est important qu’ils soient des élèves puis des étudiants de l’Éducation Nationale.

Nous affirmons plusieurs leitmotivs :

Ne pas apporter d’éducation scolaire à nos enfants est condamnable.

  • Leur temps d’apprentissage peut être long et surtout très différent des programmes de l’Éducation Nationale. S’adapter aux enfants en situation de handicap mental/cognitif est un devoir.
  • Chaque professeur sera un relais et chaque progrès de l’enfant devra être valorisé.

Dire à une famille que les apprentissages scolaires ne sont pas possibles sans avoir essayé est condamnable. Ne pas essayer d’apporter une éducation scolaire aux enfants en situation de handicap mental/cognitif est condamnable.

Sinon :

  • Comment les enfants rencontreront-ils des enfants en situation de handicap ?
  • Comment tous les enfants appréhenderont-ils le monde sans cette réalité du handicap ?
  • Comment ces enfants, devenus un jour des professionnels, penseront-ils à embaucher des salariés en situation de handicap mental/cognitif s’ils ne les ont jamais côtoyés ?

Nous, familles concernées, souhaitons nous battre pour nos enfants et aussi pour les enfants à venir.